Профориентация

Районное мероприятие «Единый день профориентации»

27.03.2026

27.03 учащиеся 9-11 классов ГУО «Коротичская СШ» приняли участие в районном мероприятии «Единый день профориентации», которое проходило в г.Столине.
Мероприятие проводилось с целью помощи в осознанном выборе будущей профессии школьниками. В мероприятии приняли участие более 20 учебных заведений, реализующих образовательные программы:«Профессионального технического образования», «Среднего специального образования» и «Высшего образования». Представители вузов и колледжей познакомили учащихся с условиями поступления и перспективах трудоустройства. Учащиеся получили актуальную информацию о приёмной компании и  проходных баллах, а также возможность лично пообщаться с представителями учебных заведений, прошли профориентационное тестирование для определения склонностей. Учащиеся смогли получить ответы на интересующие их вопросы, а также буклеты с информацией об учебных заведениях

Ярмарка целевой подготовки

20.03.2026

Учащиеся 11 класса ГУО «Коротичская средняя школа» побывали на Ярмарке целевой подготовки в Ольшанском ЦКиД. Ребята познакомились с востребованными профессиями в районе, с реальным сектором экономики района: предприятиями, организациями, получили информацию для целевого обучения. С помощью цифрового сервиса «Шаг в профессию» учащиеся прошли комплексное тестирование на выбор профессии, когда не знаешь какую хочешь.

Профориентационная встреча

13.03.2026

Профориентационная встреча учащихся школы с курсантом обучающимся в Военной академии Республики Беларусь на авиационном факультете в интересах МЧС Дорошко Родионом.

Учащиеся узнали о требованиях предъявляемых к кандидатам для поступления, условиях обучения и социальных гарантиях курсантов военной академии. Школьникам был продемонстрирован видеоролик «Выбор за тобой», презентация об учебе, просмотрев которые ребята смогли узнать условия обучения и проживания курсантов военнная академия

Профориентационные встречи

20.02.2026

В Коротичской средней школе прошли профориентационные встречи с младшим сержантом Богатыревым Вадимом, учреждения образования "Военная академия Республики Беларусь"(факультет связи), курсантом 4 курса Гродненского университета Янки Купалы, Кудласевичем Иваном (факультет тыловое обеспечения войск), курсантом 3 курса Могилевского института МВД РБ Дмитрием Вегуном (правовое обеспечение общественной безопасности) с учащимися 9-11 классов. 

Вадим Богатырев подчеркнул, что служба Родине – это не просто долг, но и почетная миссия, требующая ответственности, мужества и глубоких знаний.
В ходе встреч выступающие ответили на многочисленные вопросы учащихся, касающиеся быта курсантов, учебного процесса, спортивной подготовки и перспектив трудоустройства.

Учащиеся 8-9 классов Коротичской средней школы, побывали на ОАО «Туровский молочный комбинат»

23.01.2026

С целью профориентации, а также ознакомления с историей предприятия и производством сыров, учащиеся 8-9 классов Коротичской средней школы, побывали на ОАО «Туровский молочный комбинат». У учащихся была возможность заглянуть за кулисы одного из самых передовых молочных производств Беларуси, которое занимает важное место в экономике Житковичского района и города Турова.  Во время экскурсии, учащиеся увидели основные этапы производства, начиная от приёма сырья и заканчивая упаковкой готовой продукции, наблюдали за работой высокотехнолог

Лицей МЧС Беларуси (Гомельский район)

01.09.2025

Лицей МЧС Беларуси (Гомельский район)

Проводит подготовку воспитанников к поступлению в высшие учебные заведения, создаёт резерв кадров для службы в органах и подразделениях по чрезвычайным ситуациям Республики Беларусь. Кроме детей из обычных семей, кандидатами на поступление являются дети-сироты, дети, оставшиеся без попечения родителей. Воспитанники получают полное государственное обеспечение в течение 5 лет. Лицей обладает современной учебно-материальной базой: пять спальных корпусов, спортивный, тренажерный и борцовский залы, центр безопасности, бассейн, зимний сад. Лицеисты постигают азы профессии «спасатель», формируют культуру безопасной жизнедеятельности, углубленно изучают физику, химию, математику. Воспитанники участвуют в различных культурно-развлекательных мероприятиях.

Порядок поступления в Лицей МЧС 

1-й этап: родителям или законным представителям юношей, оканчивающих 6 класс школы и желающих обучаться в Лицее необходимо обратиться в отдел МЧС по месту жительства с заявлением о поступлении; 

2-й этап: прохождение медицинского освидетельствования; 

3-й этап: сдача вступительных испытаний по математике (письменно), русскому или белорусскому языку (диктант) на выбор, по программам для общеобразовательных учреждений и физической культуре (выполнение нормативов: подтягивание, прыжок в длину с места, бег 60 метров и 1 километр). 

При наличии вакантных мест возможно поступление в 8, 9 и 10 класс Лицея.

По всем интересующим вопросам вы можете обратиться в Столинский районный отдел по чрезвычайным ситуациям по телефону 60615.

 

 

Университет гражданской защиты МЧС Беларуси (г. Минск)

01.09.2025

Уважаемые родители!

 

Столинский районный отдел по чрезвычайным ситуациям проводит подбор кандидатов для поступления в Специализированный Лицей при Университете гражданской защиты МЧС Республики Беларусь (мальчиков после 6 класса) и Университет гражданской защиты МЧС Республики Беларусь. С условиями поступления можно ознакомиться, обратившись в Столинский районный отдел по чрезвычайным ситуациям по телефону 80165560615 либо на официальном сайте https://liceymes.by/abitur.

 

Университет гражданской защиты МЧС Беларуси (г. Минск)

Проводит подготовку специалистов с высшим образованием для органов и подразделений по чрезвычайным ситуациям по специальностям «Предупреждение и ликвидация чрезвычайных ситуаций» и «Пожарная и промышленная безопасность» на бюджетной основе (очная форма обучения). Срок обучения – 4 года. 

Учебное заведение располагает современной материально-технической базой, которая представлена макетами и тренажерами, тренировочным манежем, полигоном, информационно-библиотечным центром, учебной пожарной аварийно-спасательной частью, музеем и бассейном. 

Для комфортного проживания предусмотрено благоустроенное общежитие, столовая, медицинская часть, тренажерный и спортивный залы. 

Порядок поступления в Университет гражданской защиты МЧС

в Университет зачисляются юноши и девушки в возрасте от 17 до 25 лет. 

1-й этап: обращение в отдел МЧС по месту жительства с подачей заявления о поступлении (с 1 февраля по 1 мая); 

2-й этап: прохождение военно-врачебной комиссии»;

3-й этап: определение уровня физической подготовленности: - юноши: подтягивание (не менее 8 раз), бег 100 м (14.0 сек) и 1000 м (3.35 мин); 

- девушки: комплексно-силовое упражнение, бег 100 и 500 м. 

4-й этап: сдача вступительных испытаний, проводимых Министерством образования (централизованные экзамены и тестирование – язык на выбор русский или белорусский, математика, физика). 

 

 

Замначальника Столинского РОЧС Колб В.В.

24.10.2025

Учащихся Коротичской средней школы 29 марта посетили СШ 4 г. Столина

29.03.2025

Учащихся Коротичской средней школы 29 марта посетили СШ 4 г. Столина, где в рамках дня профориентации около 20 учреждений презентовали свои специальности. Рассказали о преимуществах поступления в то или иное учреждение образования нашей республики. День профориентации был интересным и запоминающимся.

 

Старший преподаватель кафедры электротехники Евгений Валерьевич  Зайцев Белорусского государственного аграрного технического университета

17.03.2025

17.03.2025 На встречу со старшеклассниками нашей школы в рамках профориентационной работы приехали старший преподаватель кафедры электротехники Евгений Валерьевич  Зайцев Белорусского государственного аграрного технического университета. Евгений Валерьевич рассказал, что в 2025 году в университете можно получить квалификацию инженер, инженер-менеджер, инженер по автоматизации, экономист-организатор, менеджер-экономист по различным специальностям.  Обратил внимание, что для поступления не обязательно сдавать ЦТ. Есть специальности на которые можно подавать документы не имея сертификатов ЦТ. Е.В. Зайцев рассказал об особенностях зачисления абитуриентов, о перечне документов, необходимых для поступления. Ребята узнали, что в общежитие заселяют всех, кто нуждается, а стоит проживание не дорого. В процессе обучения можно получить водительское удостоверение категории «А», «В». Учебная неделя пятидневная. Университет предлагает пройти курсы по подготовке к ЦТ и другим вступительным испытаниям.

 

   

Профориентационная беседа с курсантом военной академии Республики Беларусь

13.02.2025

Профориентационная беседа с курсантом военной академии Республики Беларусь

13 февраля 2025 года в нашей школе прошла увлекательная профориентационная встреча с гостем, который не только вызвал восхищение у учеников, но и стал источником вдохновения для многих из них. Этим гостем стал курсант Военной академии Республики Беларусь, Богатырев Вадим , который решил поделиться своим опытом и знаниями с подрастающим поколением.

Встреча началась с рассказа курсанта о своём пути в военную академию. Он поделился своими мыслями о выборе профессии и о том, как важно быть готовым к трудностям и испытаниям на этом пути. Вадим Богатырев  подчеркнул, что военная служба требует не только физической подготовки, но и силы духа, умения работать в команде и принимать решения в сложных ситуациях.

Затем курсант рассказал о жизни в военной академии, о том, как проходит обучение, какие предметы изучают будущие офицеры и какие навыки они приобретают. Он также поделился своими впечатлениями о жизни в казарме, о дисциплине и распорядке дня. Богатырев Вадим рассказал, что военная служба – это не только честь и долг, но и большая ответственность, которая требует от человека максимальной самоотдачи и преданности своему делу.

Профориентационная встреча с курсантом военной академии стала не только источником знаний и вдохновения, но и примером того, как можно достичь успеха в жизни, если быть готовым к трудностям и не бояться идти к своей цели.

Такие встречи помогают ученикам нашей школы лучше понять, какие профессии существуют, и выбрать свой путь в жизни. Они также способствуют формированию патриотических чувств и уважения к подвигам защитников Родины.

 

Белорусский национальный технический университет

12.02.2025

Государственное учреждение образования «Брестский областной институт развития образования» сообщает, что Белорусский национальный технический университет (далее - БНТУ) 15 февраля 2025г. планирует проведение профориентационного мероприятия «День открытых возможностей» с участием ведущих организаций-заказчиков кадров для будущих абитуриентов и их родителей. Время проведения мероприятия с 9.00 до 12.00, место проведения - 8 корпус БНТУ, ул.Я.Коласа, 12, г. Минск.

День открытых возможностей – это интерактивная информационная площадка, способствующая гармоничному переходу молодежи по ступеням «Школа-ВУЗ-Предприятие». Программа мероприятия рассчитана на знакомство будущих абитуриентов со всем спектром инженерных, экономических и творческих направлений. Представители ведущих предприятий нашей страны, факультетов БНТУ, студенческий актив познакомят участников с направлениями деятельности предприятий, условиями труда для молодых специалистов, а также со специальностями университета и подробно расскажут о специфике поступления в БНТУ, в том числе на условиях целевой подготовки.

С подробной информацией о программе «Дня открытых возможностей» можно ознакомиться на сайте БНТУ http://www.bntu.by.

профориентационная беседа

07.02.2025

7 февраля 2025 года профориентационную беседу с учениками 11 классов провел выпускник школы, курсант 2 курса факультета милиции Могилевского института МВД Вергун Дмитрий.

Академия МВД Республики Беларусь

01.09.2025

Анкеты для учащихся (выбор профессии)

01.09.2025

 

Профориентация школьников - Анкеты для учащихся (выбор профессии)

 

Готов ли ты к выбору профессии?

Отвечать на анкету легко: надо только вписать «да», «нет» или поставить знак вопроса, если возникло сомнение:

А знаешь ли ты:

1.Как называются профессии твоих родителей?

2. Какие учебные заведения они заканчивали?

3.Кем собираются стать твои друзья?

4. Есть ли у тебя дело, которым ты занимаешься с интересом, желанием?

5.Занимаешься ли ты углубленно каким-либо учебным предметом?

6.Можешь ли ты перечислить учебные заведения, имеющиеся в вашем городе?

7.Читаешь ли ты книги о профессиях?

8.Беседовал ли с кем-нибудь о профессиях?

9.Помогаешь ли ты родителям в их работе?

10.Бывал ли ты на встречах с представителями каких-либо профессий?

11.Обсуждался ли в вашей семье вопрос о том, как выбирать профессию?

12.Говорили ли в вашей семье о том, какими путями можно получать профессию?

13.Знаешь ли ты, чем различаются понятия «сфера деятельности» и «вид деятельности»?

14.Обращался ли ты в центр профориентации или к школьному психологу по поводу выбора профессии?

15.Занимался ли ты дополнительно – с репетитором или самостоятельно, чтобы лучше освоить какой-либо школьный предмет?

16.Думал ли ты о применении своих способностей, талантов в профессиональной деятельности?

17.Готов ли ты сделать профессиональный выбор?

18.Выполнял ли ты тест на выявление своих способностей к какой-либо профессии?

19.Занимался ли ты в УПК по специальности, близкой к той, о которой мечтаешь?

20.Знаешь ли ты, какие профессии пользуются большим спросом на рынке труда?

21.Как ты думаешь, человеку с профессиональным образованием легче найти работу, чем выпускнику общеобразовательной школы?

22.Знаешь ли ты, чего будешь добиваться в своей будущей профессиональной деятельности?

23.Умеешь ли ты искать информацию о профессиях и о состоянии рынка труда?

24.Работал ли ты когда-либо в свободное время?

25.Советовался ли ты с учителями по вопросу профессионального выбора?

26.Считаешь ли ты, что профессионализм приходит к специалисту с годами?

27.Обращался ли ты в службу занятости, чтобы узнать, какие профессии сейчас нужны, а какие – нет?

28.Занимаешься ли ты в кружке, секции, спортивной или музыкальной школе?

29.Зависит ли материальное благополучие от уровня образования и профессионального мастерства?

30. Зависит ли материальное благополучие от опыта работы?

 

А теперь подсчитай все ответы «да».

К этой сумме прибавь по полбалла за каждый вопросительный знак. Ответы «нет» не считаются.

 

21-30 баллов. Ты - молодец! Задался целью и уверенно к ней идешь. Выбрать профессию тебе будет гораздо легче, чем другим. Ты практически готов сделать этот серьезный шаг.

11-20 баллов. Что же неплохо. Ты активно занимаешься самообразованием - заботишься о своем будущем. Но его явно недостаточно для правильного выбора профессии. Похоже, ты упустил кое-что необходимое для этого. Не волнуйся, у тебя еще достаточно времени, чтобы наверстать упущенное.

Пятёрка самых востребованных профессий

01.09.2025

 

"Пятёрка" самых востребованных профессий в Беларуси и где им обучают.

Очевидно, что между престижными и востребованными специальностями нельзя поставить знак равно. Обладателей востребованных профессий с руками отрывают на рынке труда - именно поэтому они могут выбирать место работы самостоятельно и наслаждаться уверенностью в завтрашнем дне. Обладатели же престижных профессий могут так и не найти профессионального применения в своей стране, сдувая пыль со своих таким трудом заработанных дипломов.

Именно требованиями рынка труда, надо думать, руководствуются представители Министерства образования, когда увеличивают или, наоборот, уменьшают набор в вузы на те или иные специальности. За примерами далеко ходить не надо: в текущем году был уменьшен набор на юридические, педагогические и экономические специальности, зато появились дополнительные бюджетные места в медицинских вузах и на специальностях, связанных с ядерной энергетикой. То есть, грубо говоря, в стране катастрофически не хватает медицинских кадров, а вот юристами рынок перенасытился.

Зачем вам это знать? Особенно, если вы поступаете в вуз, выбирая профессию по велению души, а у ваших родителей достаточно средств, чтобы оплатить ваше желание? Дело в том, что если вас интересует ваше профессиональное будущее в этой стране и в этой жизни, вам необходимо знать уже сейчас, какие специальности востребованы у работодателей, чтобы не ошибиться с выбором вуза и специальности.

Для подкрепления этой мысли фактами, воспользуемся материалами исследования экспертов «Завтра твоей страны».

Топ-5 самых востребованных профессий (по данным кадровых агентств)

  • инженерно-технические специалисты
  • специалисты в области экономики, финансов и бухгалтерии
  • менеджеры по продаже товаров, услуг
  • административный персонал 
  • офисные административные работники (секретари, помощники руководителей)

Где обучают востребованным специальностям:

  • БНТУ (факультет технологий управления и гуманитаризации, факультет маркетинга менеджмента и предпринимательства, факультет энергетического строительства, строительный факультет и др.)
  • БГЭУ (факультет менеджмента, факультет финансов и банковского дела, факультет маркетинга и др.)
  • БГУ (экономический факультет, физический факультет, факультет радиофизики и электроники, а также Государственный институт управления и социальных технологий, Институт бизнеса и менеджмента технологий)
  • Российско-белорусский университет, город Могилев (строительный факультет, экономический факультет, электротехнический факультет и др.)
  • БГТУ, Брест (строительный факультет, экономический и др.) 
  • БГУИР (инженерно-экономический факультет, факультет компьютерного проектирования и др.)

ТОП-10 ПРОФЕССИЙ С ВЫСОКИМ ПОТЕНЦИАЛОМ РОСТА ЗАРПЛАТЫ

ТОП-10:

1.Сервисный инженер (на 36%)

2.Веб-дизайнер (на 32%)

3.Консультант SAP (на 32%)

4. IT-директор (на 25%)

5.Главный инженер (газ, нефть) (на 23%)

6.Блогер (на 23%)

7.Веб-редактор (на 22%)

8.Эколог (на 20%)

9.Верстальщик (на 20%)

10.Менеджер по работе с социальными сетями (на 19%).

Многие профессии в ТОП-10 не попали, но по потенциалу роста зарплаты очень близки к нему (прогнозируемый рост зарплаты не менее 10% в следующем году):

•Юрист по корпоративному праву,

•Программист PHP,

• Gr-менеджер,

•Seo-оптимизатор,

•Директор по онлайн-маркетингу,

•Бренд-менеджер,

•Специалист по логистике,

•Тренинг-менеджер,

•Менеджер по туризму,

•Системный аналитик.

Мифы молодёжного рынка труда

01.09.2025

Мифы молодёжного рынка труда

 

 Миф 1:  Выбор престижной профессии гарантирует получение высокого дохода. 

На рынке труда в данный момент престижными считаются такие профессии, как экономист, бухгалтер, юрист, менеджер, специалист по PR.

Часто профессию выбирают исключительно по причине желания хорошо зарабатывать. Тогда как заработная плата — характеристика не профессии, а должности. Она зависит от отрасли, от региона, от размера и формы собственности предприятия, от его экономического положения. Казалось бы, профессии бухгалтера или юриста – высокооплачиваемые. Но даже если Вы найдёте работу по одной из этих профессий в большом городе, например, Санкт – Петербурге, а форма собственности организации будет государственной, то даже будучи бухгалтером или юристом, Вы будете получать только небольшую заработную плату по Единой тарифной сетке. Заработная плата зависит от места работы, а не от названия профессии.

 Миф 2:  Для того, чтобы получить работу по престижной профессии, достаточно получить диплом любого учебного заведения, где ведётся подготовка  таких специалистов.

Наличие у молодого специалиста только диплома, в котором стоит название престижной профессии, недостаточно для работодателей. Работодателей, прежде всего, интересуют полученные знания, которые Вы можете использовать в ежедневной работе, они платят за то, что сотрудники реально выполняют на своем рабочем месте, за конкретный объем и качество труда.

В качестве примера можно привести ситуацию с юристами и экономистами. Эти профессии стали востребованными и популярными 15-20 лет назад после распада СССР. 

Многие непрофильные и негосударственные вузы, стремясь удовлетворить спрос, открыли у себя соответствующие факультеты. Юристов и экономистов готовили практически везде – даже в технических вузах. Престижным предметом стал сам диплом, а не знания. Некоторые вузы, уловив тенденцию, просто продавали дипломы юристов и экономистов, не уделяя подготовке специалистов никакого внимания – они зарабатывали на продаже. Подготовка этих специалистов велась при отсутствии аудиторий, материально-технической базы, библиотек, информационного обеспечения и необходимого контингента преподавателей. В результате на рынке труда присутствует огромное количество дипломированных юристов и экономистов с крайне низким уровнем подготовки, а работодателям нужен не человек с дипломом, полученным по престижной профессии, а специалист, обладающий отличными профессиональными знаниями.

Определившись с профессией, стоит идти учиться в то учебное заведение, которое имеет большой опыт в подготовке специалистов выбранного профиля. Это учебное заведение должно иметь свою историю, безупречную репутацию, и квалифицированный преподавательский состав. Ведь не зря существуют учебные заведения, выпускников которых предпочитают работодатели – это свидетельствует о традиционно высоком качестве подготовки.

 Миф 3:  Получив престижную профессию, я добьюсь успеха в жизни.

Даже наличие диплома по престижной профессии, полученного в известном учебном заведении, а также отличных знаний, умений, навыков в выбранной профессиональной сфере не помогут Вам добиться успеха, если у Вас отсутствует интерес к самой профессии. Вы даже можете иметь способности к выбранной профессии, и у Вас сначала даже будет неплохо получаться справляться с профессиональными обязанностями. Но рано или поздно к Вам придёт осознание, что это совсем не то, чем бы Вам хотелось заниматься большую часть дня. Даже наличие высокой зарплаты, оплаченной работодателем дорогой страховки, фитнес – клуба и других бонусов никак не скрасят Вашу жизнь. Психологам известно, что без мотивации человек не в состоянии работать эффективно. У Вас появятся другие занятия, которые Вам будут по – настоящему интересны. Они будут отнимать много времени, возможно, снизится качество выполняемой работы, а также возникнут мысли о смене профессии. Конечно, огромная масса людей в силу жизненных обстоятельств и экономических причин вынуждена заниматься совсем не той работой, которая им нравится. Но если у Вас есть выбор, чем заниматься в будущем, делайте его, прежде всего руководствуясь именно интересом к содержанию профессии. Не зря самые счастливые люди – это люди, сделавшие профессией свои увлечения. Они готовы заниматься своей работой круглосуточно, потому что им нравится само содержание работы. И к тому же, им платят за это деньги!

 Миф 4:  Для того, чтобы трудоустроиться по профессии, достаточно иметь диплом  о высшем профессиональном образовании.

Хотя со времён, когда в нашей стране была плановая экономика, когда гарантии трудоустройства имели 100 % выпускников, прошло двадцать лет, многие молодые специалисты в наше время искренне недоумевают, сталкиваясь с проблемами при трудоустройстве. Действительно, в те времена сложностей с трудоустройством у молодых специалистов не существовало, так как если бы у народного хозяйства не было в них потребности, то на их обучение не стали бы тратить государственные средства. Выпускали ровно такое количество специалистов, в скольких нуждалась экономика. Теперь экономика в России стала рыночной, по рыночным законам работают и учебные заведения. Если на рынке образования есть спрос на популярные и модные направления подготовки – учебные заведения открывают их у себя и зарабатывают деньги. Также на востребованных среди молодёжи профессиях специализируются негосударственные учебные заведения. А государство в наше время, к сожалению, не гарантирует трудоустройство молодых специалистов.

Конечно, не всё так плохо - существует такое понятие, как целевой набор, делающий процесс трудоустройства некоторых выпускников учебных заведений гарантированным и безболезненным, а государство, всё – таки, пытается предпринять попытки организации содействия трудоустройству молодых специалистов. Но в целом, наличие диплома не гарантирует выпускнику трудоустройство. Исключение составляют выпускники военных училищ, а также специалисты, подготовленные в области здравоохранения, образования,  правоохранительных органов. Врачи, медсёстры, учителя, воспитатели, сотрудники правоохранительных органов без работы не останутся.

Поэтому совсем нелишним будет узнать в приёмной комиссии о том, оказывает ли учебное заведение содействие в трудоустройстве своим выпускникам, имеет ли связи с работодателями и статистику трудоустройства выпускаемых специалистов.

 Миф 5:  У меня много друзей и родственников, которые помогут мне с трудоустройством, и я с лёгкостью получу работу.

Ни для кого не является секретом, что на трудоустройство по рекомендации знакомых, друзей и родственников рассчитывает подавляющее большинство людей в нашей стране. Действительно, при поиске работы нужно использовать все возможные способы. Сложность состоит в том, что трудоустроить – то Вас трудоустроят. Вопрос в том, куда и на какую должность. Конечно, все эти вопросы уходят на второй план, ведь Вам не нужно составлять резюме, проходить собеседования, нервничать. Но если содержание деятельности Вам категорически не подходит и не нравится, то шансов проработать долгое время на такой работе у Вас нет.  А  если Вы не сможете справляться со своими профессиональными обязанностями на заданном уровне, работодатель держать Вас не станет. Ему нужны Ваши профессиональные навыки, которые будут приносить ему прибыль. Исключение составляют лишь семейные предприятия, где у родственников просто не остаётся другого выбора. Поэтому при трудоустройстве по знакомству подумайте, подходит ли Вам эта работа и нужна ли она Вам.

 Миф 6:  Представители рабочих профессий работают в неприемлемых условиях труда.

В представлении многих молодых людей типичный представитель рабочей профессии – это человек в страшной спецовке с масляными пятнами у станка, которому скоро исполнится 100 лет, с гаечным ключом в руках. Но времена меняются, меняются и условия труда.  В городах с высоким уровнем развития промышленности,  таких проблем у рабочих  гораздо меньше.

К сожалению, незнание динамики развития профессий в связи с техническим про­грессом приводит к ошибочному представлению об условиях труда. Нередко под старым названием профессии скрыт со­вершенно новый темп и характер труда. Всегда нужно стремиться узнать именно о современном облике профессии.

 Миф 7:  Быть рабочим – непрестижно.

Престиж – это социально закрепленное уважение к индивиду или группе, основанное на их статусе. Для большинства молодых людей в понятие «престижная профессия» входят такие факторы, как доходность профессии и возможность профессионального роста.

Современный рынок труда предлагает представителям любых профессий, возможность развития и профессионального роста. При этом уровень заработной платы у грамотного специалиста, интересующегося своей профессией и повышающего свои профессиональные навыки, растёт. Это в полной мере относится и к рабочим профессиям. Практически на любом предприятии можно вырасти до руководящего работника, начиная с самой простой должности.   Производственные предприятия крайне заинтересованы в росте именно своих работников, так как они в полной мере владеют тонкостями всего цикла производственного процесса. Главное – иметь интерес к профессии и развиваться в ней, тогда Вы станете уважаемым высококвалифицированным хорошо оплачиваемым специалистом. Рынок образования и труда сейчас предоставляет широкие возможности выбора рабочих   профессий из различных производственных областей – от пищевых производств до металлургии при минимальной конкуренции в процессе получения образования и трудоустройства.

Таким образом, ключевой особенностью молодых людей, которые ус­пешно строят свою карьеру, являются собственная активность, энтузиазм, желание учиться и развиваться в процессе трудовой деятельности, интерес в первую очередь к самой работе (предмету труда), и лишь во вторую — к заработку.

Мифы в области молодёжного рынка труда, как, впрочем, и в любой другой области, возникают из – за недостаточной информированности. 

Информация Столинского районного отдела Следственного комитета Республики Беларусь

01.09.2025

 

 

Столинский районный отдел Следственного комитета Республики Беларусь осуществляет отбор кандидатов для поступления в 2026 году на следственно-экспертный факультет учреждения образования «Академия Министерства внутренних дел Республики Беларусь» с целью обучения в интересах Следственного комитета. Обучение осуществляется в очной форме по специальности «Правоведение» со специализацией «Судебно-прокурорскоследственная деятельность». По окончании обучения выпускникам присваивается квалификация «Юрист». Срок обучения составляет 4 года. Для участия в конкурсе на поступление абитуриенты сдают централизованное тестирование по русскому или белорусскому языку (на выбор), обществоведению и иностранному языку. Абитуриенты, прошедшие по конкурсу, зачисляются в Академию МВД в качестве курсантов. Перед зачислением с абитуриентами заключается контракт, предусматривающий обязанность прохождения службы в течение срока обучения, а также не менее 5 лет после выпуска. Курсанты обучаются за счет средств бюджета. Они обеспечиваются проживанием, питанием, форменным обмундированием и денежным довольствием, конкретный размер которого зависит от их успеваемости. По окончании Академии МВД выпускники переводятся для дальнейшего прохождения службы в Следственный комитет и назначаются на должности следователей с присвоением специального звания «лейтенант юстиции». Выпускники Академии МВД не подлежат призыву на срочную военную службу, а период обучения засчитывается им в выслугу лет для последующего назначения пенсии по основаниям, предусмотренным законодательством для военнослужащих и сотрудников военизированных организаций. При желании стать курсантом следственно-экспертного факультета Академии МВД, чтобы в последующем проходить службу в Следственном комитете, приглашаем до 1 апреля 2022 года (а лучше — в ближайшее время) обратиться в Столинский районный отдел Следственного комитета Республики Беларусь по адресу: г.Столин, ул.Терешковой, д.47, для прохождения собеседования и получения подробных разъяснений о порядке дальнейших действий. Дополнительно вопросы, касающиеся поступления на следственно-экспертный факультет Академии МВД, можно уточнить по следующим телефонам:

- 61066, начальник второго следственного отделения Невдах Александр Васильевич;

- 68187, заместитель начальника отдела - начальник первого следственного отделения Колб Виталий Васильевич;

- 68280, начальник отдела Плотницкий Дмитрий Леонтьевич.

 

 

 

 

Сайты учреждений образования Брестской области, обеспечивающих получение среднего специального образования

01.09.2025

Сайты учреждений образования Брестской области,
обеспечивающих получение среднего специального образования

 

1. УО «Барановичский государственный колледж лёгкой промышленности  им.В.Е.Чернышева»
E-mail: bgklpmail@tut.by
Сайт:  http://www.bgklp.by/

2. УО «Барановичский государственный музыкальный колледж»
E-mail: artpinsk@tut.by
Сайт: http://bgmuz.brest.by/

3. УО «Барановичский государственный технологический  колледж «Белкоопсоюза»
E-mail:
 btk@bks.by bar_teh_kol@tut.by
Cайт: http://www.bartc.by/

4. ЧУО «Барановичский экономико-юридический колледж»
E-mail:
 college@tut.by
Сайт: http://www.eurocollege.by/

5. УО «Брестский государственный колледж железнодорожного транспорта Белорусской железной дороги» 
E-mail:
 rwcollege@brest.by
Сайт: http://rwcollege.brest.by/

6. УО «Брестский государственный колледж связи»
E-mail:
 ptksviazi@brest.by  http://bgks.by/

7. УО «Брестский государственный медицинский колледж»
E-mail:
 MedicalSchool@brest.by
Сайт: http://medicalbrest.by/

8. УО «Брестский государственный музыкальный колледж им.Г.Ширмы»
E-mail:
 musikcollege@tut.by
Сайт:  http://mus.brest.by/

9. УО «Брестское государственное областное училище олимпийского резерва»
E-mail:
 bruor@yandex.ru
Сайт: http://bruor.by/

10. УО «Брестский государственный политехнический колледж»
E-mail:
 bspc@tut.by
Сайт: http://www.bspc.brest.by/ru/

11. УО «Брестский государственный торгово-технологический колледж »
E-mail:
 ptktorq@brest.by http://ptktorg.brest.by/

12. УО «Брестский государственный профессионально-технический колледж сферы обслуживания» 
E-mail: 
vpubo@brest.by   http://bgkso.brest.by/

13. Брестский филиал частного УО «Техникум бизнеса и права»
E-mail:
 kbip@tyt.by   http://kbp.by/

14. УО «Кобринский государственный профессионально-технический колледж»
E-mail: 
gptkkbr@brest.by   http://kgpk.by/

15. Обособленное структурное подразделение «Ляховичский государственный аграрный колледж» УО «Барановичский государственный университет»
Сайт: http://agrocollege.brest.by/

16. УО «Пинский государственный аграрно-технический колледж им.А.Е.Клещёва»
E-mail: 
yopggmt@tut.by
Сайт: http://pgatkk.by/

17. УО «Пинский государственный аграрный технологический колледж»
E-mail:
 PinskTechnolog@tut.by
Сайт: http://pinsktechnolog.brest.by/

18. УО «Пинский государственный колледж искусств»
E-mail:
 artpinsk@tut.by
Сайт: http://artpinsk.by/

19. УО «Пинский государственный медицинский колледж»
E-mail: 
pinskmedcol@brest.by
Сайт: http://pinskmed.by/

20. Филиала БрГТУ Пинский индустриально-педагогический колледж

E-mail: pnsipk@brest.by
Сайт: http://uo-pgipk.by/odno-okno

21. Пинский колледж УО «БрГУ им.А.С.Пушкина»
E-mail: 
pnsipk@brest.by
Сайт: http://pinskcol.brsu.by/

22. УО «Пружанский государственный аграрно-технический колледж»
E-mail:
 Ybeley@tut.by
Сайт: http://college.brest.by/

23. УО «Столинский государственный аграрно-экономический колледж»
E-mail:
 saec@tut.by
Сайт: http://saec.by/

Поступающим

01.09.2025

Рекомендуемые сайты

01.09.2025

Официальные сайты, содержащие информацию
по профориентационной работе:

Министерства образования Республики Беларусь: http://edu.gov.by/

Министерства труда и социальной защиты Республики Беларусь: www.mintrud.gov.by;

Национального института образования: www.аdu.by;

Академии последипломного образования: www.academy.edu.by;

Республиканского института профессионального образования: www.ripo.unibel.by;

Главного информационно-аналитического центра Министерства образования Республики Беларусь: www.giac.unibel.by;

РЦПОМ: rcpom.edu.by;

учреждений профессионально-технического и среднего специального образования региона.

Информация о высших учебных заведениях Республики Беларусь включает сведения о специальностях, правилах приема, результатах конкурса и находится на сайте: www.abiturient.by.

Как выбрать профессию

01.09.2025

Как выбрать профессию

Выбор профессии – один из важнейших актов, который совершает молодой человек в своем жизненном и профессиональном самоопределении.

Хорошо, когда проблема выбора профессии тревожит – это означает твою социальную и психологическую зрелость. Как же избежать ошибок в выборе профессии?

Психологи считают, что при выборе профессии очень важно соответствие между психологическими особенностями человека и соответствующими характеристиками профессии. Профессия должна быть ИНТЕРЕСНА.  Если тебе нравятся животные, растения, то тебе будет интересно в своей профессиональной деятельности сталкиваться с объектами живой природы. Если любишь технику – интерес к ней будет поддерживать тебя в деятельности инженера-конструктора или физика теоретика.

Любая профессия требует, чтобы у человека присутствовали так называемые «профессионально важные качества» - например, корректору важно внимание, художнику – образное мышление и т.д. Поэтому, выбирая определенную профессию, важно осознать, есть ли у тебя СПОСОБНОСТИ, соответствующие профессионально важным качествам. В ситуации сомнения выбирай ту профессию, где твои способности будут максимально реализованы, в этой деятельности ты добьешься наибольшего успеха.

Наконец, тип реализуемой профессиональной деятельности должен совпадать с твоим ЛИЧНОСТНЫМ, характерологическим типом. Если ты общителен – тебе больше подойдут профессии, связанные с многочисленными контактами, а если эмоционально неустойчив – не сможешь выполнять рутинные виды деятельности, требующие концентрации внимания в течение длительного времени.

 Ошибки в выборе профессии

 

  1. Выбор профессии под влиянием товарищей (за компанию).

Старайся увидеть, чем Вы отличаетесь от товарищей – и в чем вы сходны. Это поможет понять подойдет ли Вам профессия, которую выбрал Ваш товарищ.

  1. Бытующие мнения о престижности профессии.

Юрист или психолог не более полезен для общества, чем химик или слесарь. Престижность профессии должна учитываться – но после учета Ваших интересов и способностей. Иначе будете владеть «модной», но не приносящей удовольствия специальностью.

  1. Перенос отношения к человеку, представителю той или иной профессии, на саму профессию.

Часто ребята совершают ошибку, стараясь получить профессию кумира – спортсмена, политика, артиста, журналиста.

  1.  Увлечение только внешней стороной профессии.

За легкостью, с которой актер создает образ, стоит напряженный, будничный труд. Журналисты не всегда выступают в телепередачах – чаще они перерабатывают массу информации, архивов, разговаривают с десятками людей – прежде, чем подготовят 10-ти минутное сообщение, которое может озвучить диктор на телевидении.

  1.  Отождествление школьного предмета с профессией.

Есть такой предмет, как иностранный язык, а профессий, где требуется способность к языку много – переводчик, экскурсовод, телефонист международной связи и др. Поэтому при выборе профессии надо учитывать, какие профессии за этим стоят.

  1.  Устарелые представления о характере труда в сфере материального производства.

Во все профессии, и, прежде всего в рабочие, внедряется сложная и интересная техника, повышается культура труда.

  1. Неумение/нежелание разбираться в своих личностях качествах (склонностях, способностях).

Разобраться в себе помогут профконсультанты, родители, учителя, товарищи.

  1.  Незнание/недооценка своих физических особенностей, существующих при выборе профессии.

Существуют профессии, которые могут быть Вам противопоказаны, т.к. они могут ухудшить состояние здоровья.

  1.  Незнание основных действий при обдумывании выбора профессии.

Когда Вы решаете задачу по математике, то выполняете определенные действия в определенной последовательности. Было бы разумно так поступить и при выборе профессии.

 

Семь шагов для выбора профессии

 

  1. Составить список подходящих профессий

Составьте список профессий, которые Вам нравятся, интересны, по которым Вы хотели бы работать, которые Вам подходят. 

  1. Составить перечень требований к выбираемой профессии

Составьте список своих требований:

-   выбираемая профессия и будущий род занятий;

-   выбираемая профессия и жизненные ценности;

-   выбираемая профессия и жизненные цели;

-   выбираемая профессия и мои сегодняшние горячие проблемы;

-   выбираемая профессия и реальное трудоустройство по специальности;

-   желательный уровень профессиональной подготовки;

-   выбираемая профессия и мои склонности и способности;

-   желательные содержание, характер и условия работы.

  1. Определить значимость каждого требования

Определите насколько все перечисленные требования значимы. Может быть, есть менее важные требования, которые, по большому счету, можно не учитывать.

  1. Оценить свое соответствие требованиям каждой из подходящих профессий

Кроме тех требований, которые есть у Вас к профессии, существуют и требования самой профессии. Проанализируйте, развиты ли у Вас профессиональные качества, отвечают ли Ваши интеллектуальные способности, психологические особенности, состояние здоровья требованиям профессии.

  1. Подсчитать и проанализировать результаты

Проанализируйте, какая профессия из всего списка больше других подходит Вам по всем пунктам.

  1. Проверить результаты

Чтобы убедиться в правильности Ваших размышлений, обсудите свое решение с друзьями, родителями, учителями, психологом, профконсультантом.

  1. Определить основные практические шаги к успеху

Итак, Вы приняли решение, теперь важно определить: в каком учебном заведении Вы сможете получить профессиональное образование, как развивать в себе профессионально важные качества, как можно получить практический опыт работы по данной специальности, как повысить свою конкурентоспособность на рынке труда.

Формула выбора профессии

  

 

В том случае, если Вы сумеете совместить «ХОЧУ», «МОГУ» и «НАДО», то ваш профессиональный выбор будет удачным. Другими словами, Ваша задача заключается в том, чтобы найти профессию, которая:

  • интересна и привлекательна для Вас;
  • соответствует Вашим способностям;
  • пользуется спросом на рынке труда.

Тесты по профориентации

Профориентационные тесты: 

Тесты, которые помогают ответить на непростые вопросы: «подходит ли мне моя работа?» и «кем мне стать?»... Все тесты можно пройти онлайн бесплатно, для получения результатов не надо отсылать SMS или регистрироваться. 

http://smartia.me/test/2/ - Профориентационная анкета

http://smartia.me/test/3/ - Что вам подходит

http://smartia.me/test/4/ - Профессиональный тип личности: какие профессии вам подходят? 

Ошибки при выборе профессии

01.09.2025

1. Отношение к выбору профессии как к неизменному явлению 


В любой сфере деятельности происходит смена занятий, должностей по мере роста квалификации человека. При этом наибольших успехов достигает тот, кто хорошо прошел начальные ступени. 
Проанализируйте ситуацию на рынке труда. Обратите внимание на то, что с каждым годом появляются все новые профессии. Будьте готовы к тому, что придется регулярно повышать квалификацию, осваивать смежные специальности. Не бойтесь того, что выбор профессии сейчас, в 9 или 11 классе, фатальным образом определит всю Вашу судьбу. Изменение выбора, освоение новой специальности сделает Вас ценным специалистом, востребованным в междисциплинарных областях деятельности. Первая профессия, даже если Вы затем передумаете и найдете что-то более привлекательное, пригодится в неожиданных ситуациях. Например, первое образование искусствоведа поможет юристу по своему второму образованию разобраться в сложных вопросах наследования антикварных ценностей... 

2. Бытующие мнения о престижности профессии 

В отношении профессии предрассудки проявляются в том, что некоторые важные для общества профессии, занятия считаются недостойными, неприличными (например: дворник). 
Экономист или психолог ничуть не более полезен для общества, чем химик или слесарь. Престижность профессии должна учитываться - но после учета Ваших интересов и способностей. Иначе будете владеть (если будете) "модной", но не приносящей удовольствия специальностью. Или, чего доброго, окажетесь непригодны к выполнению основных рабочих функций.. 

3. Выбор профессии под влиянием товарищей (за компанию, чтобы не отстать). 

Профессию мы выбираем по своему "вкусу" и "размеру" так же, как одежду и обувь. 
Чувство группы, ориентация на сверстников - очень позитивные особенности ребят твоего возраста. Они нужны для освоения норм поведения в обществе, формирования образа "Я" и самооценки. Поэтому оглядывайся на других, СРАВНИВАЯ (себя с друзьями), а не слепо повторяя. Старайся увидеть, чем ты отличаешься от товарищей - и в чем вы сходны. Это поможет понять, что если Вася идет на пожарника (а он - рискованный человек), тебе эта профессия может не понравиться (ты ведь очень осторожный и рассудительный). 

4. Перенос отношения к человеку, представителю той или иной профессии, на саму профессию. 

При выборе профессии надо учитывать, прежде всего, особенности данного вида деятельности, а не выбирать профессию только потому, что тебе нравится или не нравится человек, который занимается данным видом деятельности. 
Особенно опасно очарование преподавателем (если тебя восхищает душевность физика - это не значит, что тебе нравится физика сама по себе, вне "комплекта"). Кроме того, часто ребята совершают ошибку, стараясь получить профессию кумира - спортсмена, политика, журналиста, артиста. 

5. Увлечение только внешней или какой-нибудь частной стороной профессии 

За легкостью, с которой актер создает на сцене образ, стоит напряженный, будничный труд. 
А журналисты не всегда выступают в телепередачах - чаще они перелопачивают массу информации, архивов, разговаривают с десятками людей - прежде, чем подготовят 10-минутное сообщение, которое, к тому же, озвучит другой (диктор на телевидении). 

6. Отождествление школьного учебного предмета с профессией или плохое различение этих понятий 

Есть такой предмет, как иностранный язык, а профессий, где требуется способность к языку много - переводчик, экскурсовод, телефонист международной связи и др. Поэтому при выборе профессии надо учитывать, какие реальные занятия и профессии за этим предметом стоят. 
Для этого лучше всего не просто изучить профессиограммы или словари профессий. Стоит проанализировать стенды с вакансиями в центре занятости (там обычно указывается, какое образование требуется для конкретной вакансии). Например, человек с лингвистическим образованием ("украинский язык и литература", "иностранный язык" в школе) может работать и преподавателем, и переводчиком, и редактором, и серетарем-референтом. Тем более, имей в виду, что профессий существует больше, чем школьных предметов. Можно стать юристом, маркетологом, аппаратчиком. Профессии обычно могут быть ассоциированы с несколькими школьными предметами (обычно соответствуют вступительным экзаменам в ВУЗ при поступлении на эту специальность). Скажем, будущему экономисту в школе может нравиться одновременно и математика, и география. 

7. Устарелые представления о характере труда в сфере материального производства 

Во все профессии, и, прежде всего в рабочие, внедряется сложная и интересная техника, повышается культура труда (а компьютер внедряется абсолютно все сферы деятельности - вплоть до животноводства). 

8. Неумение/нежелание разбираться в своих личностных качествах (склонностях, способностях) 

Разобраться в себе тебе помогут профконсультанты, родители, учителя, товарищи. 
Полезными также могут оказаться психологические тесты, а также статьи и публикации на тему популярной психологии. Однако имей ввиду, что среди них много непрофессиональных, так что относись критически как к результатам тестов, так и к тому, что пишут в психологических книжках. Задача популярных тестов - активизация деятельности по самопознанию (самонаблюдению, самоанализу), а не выдача тебе готового ответа на вопрос о том, кем быть или наклеивание ярлыка о том, какой ты. 

9. Незнание или недооценка своих физических особенностей, недостатков, существенных при выборе профессии 

Существуют профессии, которые могут быть тебе противопоказаны, т.к. они могут ухудшить твоё состояние здоровья. 
Таких профессий немного и к ним относятся, в основном, те, в которых требуется длительное напряжение тех или иных физиологических систем. Компьютерщики сильно напрягают глаза, а летчики - сердце... 

10. Незнание основных действий, операций и их порядка при решении, обдумывании задачи при выборе профессии 

Когда ты решаешь задачу по математике, то выполняешь определенные действия в определенной последовательности. Было бы разумно поступить также и при выборе профессии. 
Наши советы созданы для того, чтобы направить тебя, показать основные этапы решения проблемы. Однако не воспринимай инструкции буквально, лучше даже, если ты творчески подойдешь к делу и разработаешь для себя свой собственный план - список необходимых для выбора профессии действий. Сюда могут быть включены: анализ предложений на рынке образования, анализ спроса на рынке труда, объективная оценка своих способностей, склонностей, знаний (с помощью тестов или как-либо еще) и т.д. 

поделиться в: